Los CMS en el desarrollo de estilos de aprendizaje

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چکیده

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la gestión de contenidos en blogs, wikis, plataformas educativas, publicaciones periódicas y redes sociales por parte estudiantes universitarios. Metodológicamente se realizó una cuantitativa, tipo descriptiva, con diseño no experimental, transeccional. población fue 150 Universidad Guayaquil, Facultad Filosofía, Letras Ciencias Educación, carrera Informática, aplicó el muestreo probabilístico conveniencia, seleccionando a 50 estudiantes; elaboró un cuestionario cuya confiabilidad mediante Alfa Cronbach, 0,89. Para análisis datos asumió estadística descriptiva. Los resultados muestran media muy alta cuanto educativas sociales; caso las wikis periódicas. Se concluye que funcionalidad, los prefieren gestores contenido blogs sociales.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Publicando

سال: 2021

ISSN: ['1390-9304']

DOI: https://doi.org/10.51528/rp.vol8.id2243